Construire un télescope, fabriquer un robot aux bras articulés et motorisés, programmer un capteur d’humidité, etc. Les enseignants du fondamental et du secondaire sont souvent démunis pour proposer de tels dispositifs expérimentaux à leurs élèves. Le projet STEMentiel tente de remédier à cette situation en mettant à leur disposition des leçons “clé en main” en STEM (Sciences, Technology, Engineering, Mathematics), entièrement gratuites et adaptées aux référentiels scolaires et programmes en vigueur en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB). Outre les aspects didactiques rendant les élèves acteurs de leurs apprentissages, ces leçons mettent en évidence tant les métiers associés que les liens avec la … Lire la suite de L’expérimentation en classe, une méthode ludique pour aborder les sciences