
Les neurosciences au service de l’école
Pour enseigner plus efficacement et lutter contre l’échec scolaire, le chercheur Joseph Stordeur passe au crible des neurosciences les théories qu’il a enseignées dans son parcours de formateur. Aux éditions De Boeck dans «Comprendre, apprendre, mémoriser», l’ancien maître assistant à la Haute école catholique Charleroi-Europe porte un regard critique sur des innovations imaginées depuis 40