
Mieux former les enseignants au TDAH pour contrer les échecs scolaires
En Belgique, et ailleurs dans le monde, 5 à 7% des enfants sont atteints d’un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Un trouble qui se caractérise par une inattention persistante et/ou de l’hyperactivité-impulsivité et qui n’est pas sans conséquence sur le parcours scolaire de ceux qui en souffrent. Un mal pesant «