Déconstruire les stéréotypes de genre dans l’enseignement
« C’est trop dur pour toi, tu n’y arriveras pas. » « Tu n’es pas assez bonne en maths, pas assez intelligente. » Ce qui démotivent et dissuadent le plus les étudiantes belges à se lancer dans des filières numériques, ce sont les discours de leurs enseignants et de leurs parents. Partant de cette conclusion,